深挖课程思政内核 赋能中职课堂育人

——中职公共课骨干教师课程思政教学设计与实施研修班第四天活动纪实

 

8月13日，中职公共课骨干教师课程思政教学设计与实施研修班持续推进。当日培训以“理论建构+实操示范”双模块推进，上午聚焦课程思政元素挖掘与应用的系统方法论，下午以英语学科为样本呈现思政融入课堂的实践路径，为参训教师提供了从价值引领到课堂落地的完整框架。

理论引领：厘清挖掘方法与应用路径

 上午，龙梦晴教授作《立德树人有道 春风化雨无声——课程思政元素的挖掘与应用》专题讲座。讲座围绕“挖什么、如何挖、怎么用”三大主线展开。关于“挖什么”，龙教授指出思政元素应紧扣习近平总书记提出的三个方向——做人做事的道理、社会主义核心价值观、民族复兴理想与责任，为元素筛选确立了明确的价值坐标。关于“如何挖”，他强调要从育人目标出发，结合课程性质与专业特色进行顶层设计。关于“怎么用”，他通过农业类融入袁隆平院士事迹、医学类开展生命教育、理工类弘扬工匠精神等鲜活案例，生动呈现了课程思政的多元实践形态。讲座最后还就课程思政类教改课题申报要点进行讲解，为教师将教学成果转化为科研成果提供了清晰指引。

示范落地：呈现“盐溶于水”的融入之道

         下午，刘艳老师作《盐溶于水 润物无声 ——中职英语课程思政的思考与实践》示范演示，以认知重塑、方法建构、痛点拆解、落地共创四大板块展开。刘老师指出，课程思政应如“盐溶于水”，自然融入而非生硬嫁接。她系统分享了教材“三化”改造、STSAP五步教学法、双线并行、用简单英语讲好中国故事、教管评一体化等五大实操方法，并针对课时不足、学生基础薄弱等痛点给出了可行方案。整场演示产出了一套可观摩、可复制、可迁移的学科教学范本，为其他学科开展课程思政建设提供了有益借鉴。

本次培训理论与实践并重，参训教师纷纷表示收获丰富、路径清晰。后续将以此次研修为新起点，立足中职学情与专业特色，统筹知识传授、技能训练与价值引领，以高质量课程思政培育德技并修的新时代技能人才。