深耕课程思政沃土 赋能职教育人新境

——中职公共课骨干教师课程思政教学设计与实施研修班第五天活动纪实

 

8月14日，中职公共课骨干教师课程思政教学设计与实施研修班持续推进。当日培训以“专家领航+实操共创”双模块推进，上午聚焦公共课课程思政的底层逻辑与方法论建构，下午以小组合作形式开展思政元素挖掘与思维图谱绘制的实战演练，为参训教师提供了从理念认知到成果输出的完整学习闭环。

专家领航：厘清公共课课程思政的底层逻辑

上午的培训在学员课前分享中拉开帷幕。周德兵、邓杰玉、陈慧玲、王艳四位老师依次登台，结合个人经历畅谈家乡风土人情，在轻松温暖的交流氛围中实现了以文化人、以情聚力。

随后，湖南安全技术职业学院尹莉教授作题为《定·挖·融·评：职业院校公共课课程思政教学设计与实施》的专题讲座。讲座围绕三大板块层层展开：厘清“缘何”——公共课课程思政的政策与实践双重依据；解答“为何”——直面公共课课程思政落地的现实困惑；探索“如何”——打通公共课课程思政的全流程实践路径。

尹莉教授指出，课程思政以立德树人为根本核心，依托理想信念教育与社会主义核心价值观引领，构建全员、全程、全方位的育人格局，推动思想政治教育融入每一门学科的全教学链条。她特别从育人侧重、显隐程度、聚焦程度、教师背景四个维度，细致辨析了公共课与专业课课程思政的核心差异，精准点出公共课以价值引领为核心目标、普遍缺少明确职业场景抓手、思政元素更为隐蔽等实施难点，为在场教师厘清了长期困扰大家的现实痛点，也为后续教学设计指明了清晰方向。

互鉴共生：在实操共创中实现知行转化

下午的研修同样以学员课前分享开启。刘倩、杨园园、黎丹、朱艳平四位老师依次登台介绍家乡特色与地域文化，在双向交流中拓宽了全体学员的文化视野。

理论学习告一段落后，活动进入实战探究环节。全体学员划分为五个学习小组，以合作探究的形式集体研讨，共同绘制课程思政思维图谱。各组灵活运用当天所学方法工具，系统梳理课程思政主线、子主题、对应教学篇目、核心知识点及匹配的思政元素，完成了兼具科学性与落地性的图谱创作。随后，各小组推选代表依次上台展示，其余成员同步开展观摩点评、交叉研讨，在高频思维碰撞中反复打磨优化教学设计，将讲座输入的理论知识真正转化为可直接落地应用的教学资源。

本次研修坚持“理论高位引领+实操落地生根”的核心定位，既有专家的精准引领，也有学员之间的互助共创。参训教师纷纷表示，通过本次培训彻底厘清了公共课课程思政的底层实施逻辑，熟练掌握了“定、挖、融、评”全流程实操方法。后续将把研修所学转化为课堂实践，立足公共课教学阵地，深挖每一门课程的育人元素，切实践行德技并修的职业教育核心育人目标。